27. 3. 2026
Jak vlastně funguje finské školství a co z něj můžeme přenést do našich tříd? Během kurzu v rámci programu Erasmus+ jsme dostali příležitost nahlédnout pod pokličku systému, který pravidelně vítězí v mezinárodních žebříčcích.
Ukázalo se, že finský školský systém nestojí jen na metodách nebo reformách, ale je pevně zakořeněný v hodnotách celé společnosti – důvěře, rovnosti, důrazu na wellbeing a blízkosti k přírodě. Tyto principy se přirozeně promítají do každodenního fungování škol. Finové zároveň patří mezi národy s nejvyšší úrovní čtenářské gramotnosti a knihovny zde fungují jako skutečná centra komunitního života. Lidé v nich nejen čtou, ale také tvoří, učí se novým dovednostem nebo tráví čas s rodinou – vzdělávání je zde zkrátka přirozenou součástí života.
Velmi silně jsme vnímali také to, že škola je ve Finsku chápána jako bezpečné a podporující prostředí. Důraz na wellbeing studentů i učitelů je zde zcela samozřejmý a běžnou součástí školních týmů jsou psychologové, poradci nebo sociální pracovníci. Klíčovou roli hrají vztahy a vzájemná důvěra. Finské školy zároveň přirozeně pracují s rozmanitostí. Ve třídách některých škol se setkávají studenti z různých kulturních prostředí a školy aktivně podporují jejich integraci i spolupráci, například zapojením rodin do života školy.
Zaujaly nás také alternativní přístupy k výuce – například zapojení zvířat, které pomáhá snižovat stres a rozvíjet sociální dovednosti žáků. Výsadní postavení má ve Finsku také umění. Hudba, výtvarná výchova či digitální tvorba zde nejsou vnímány jako okrajové předměty, ale jako plnohodnotné nástroje pro rozvoj osobnosti.
Všeobecné středoškolské vzdělávání (obdoba našich gymnázií) v mnohém připomíná univerzitní studium. Studenti si sami sestavují rozvrh, sbírají kredity a procházejí zkouškovými obdobími. Tato vysoká míra svobody je vyvážena silným systémem podpory – k dispozici jsou jim studijní poradci i třídní učitelé, kteří jim pomáhají náročnou cestu k dospělosti zvládnout.
Kurz pro nás nebyl jen o Finsku, ale také cenným setkáním s kolegy z celé Evropy. Sdílení zkušeností a diskuse nad rozdíly v našich systémech nám otevřely dveře k budoucí mezinárodní spolupráci.
A co jsme si přivezli domů? Víme, že ne vše lze jednoduše přenést do českého prostředí – naše společnosti jsou přeci jen v mnohém odlišné. Odvážíme si však spoustu inspirace a podnětů k zamyšlení: mimo jiné jak podporovat wellbeing studentů na naší škole, jak posilovat pocit sounáležitosti nebo proč přikládat větší význam učebnímu prostředí, včetně výuky mimo třídu. Zároveň jsme se domů vrátili s důležitým uvědoměním: naše škola má vysokou úroveň výuky a i my máme pedagogům a studentům ze zahraničí rozhodně co nabídnout.
